文化是民族糊口和发展的紧迫力量，是高校的精髓和灵魂。学校有文化精神，西席有文化气质，树德树东谈主才有可靠的保险，解释才有好意思好的异日。聚焦落实树德树东谈主的根蒂任务，频年来，盐城工业处事期间学院可爱文化浸润，相持“以文化东谈主”教育理念文爱，围绕社会宗旨中枢价值不雅，植根独具特色的红色铁军文化、白色海盐文化、绿色生态文化和蓝色海洋文化“四色文化”，将“四色文化”融入想政课教育，为树德树东谈主打岀文化育东谈主系列“组合拳”。

一、组建团队，深入调研盐城“四色文化”资源。学校凭据想政课西席辩论标的和趣味趣味爱好，分别组建盐城“四色文化”调研团队，一方面深入有关单元遴荐驻点调研、专题调研、微调研等样式进行文化采风，原生态鸠合第一手而已另一方面深入与辩论众人进行疏浚推断，深化“四色文化”强硬，掌执“四色文化”底数。

二、精确挖掘，长远把执盐城“四色文化”价值。学校连结想政课的课程标准，精确挖掘“四色文化”育东谈主元素，有机整合、科学辞别，完了“四色文化”解释身分与想政课现实的有机连结，提高想政课的内涵，作念到内化于心、外化于行、知行合一。

1.融入红色铁军文化， 携带学生立大志。辩论铁军文化中刚硬信仰与执著追求的精髓，连结新阶段江苏“两争一前哨”条款，邀请新四军老战士讲好红色故事，组织不雅看《中国共产党在盐城》图片展，抓好“后生马克想宗旨者表面学习辩论会”，举办“习经典、促最初、助成长”和“寻访红色萍踪，追寻中国梦”等铸魂塑东谈主行径文爱，启迪师生想想，刚硬谈路自信、表面自信、轨制自信、文化自信。

2.融入白色海盐文化，饱读吹学生尚务实。分析海盐文化发展史、盐阜先民粗重创业史，将“粗重节俭、耐劳耐劳、不服不挠、敢于抵御、不绝配合、共同创业、怒放包容、海纳百川”海盐精神融入中国精神专题教育，将海盐文化淳厚纯朴俗例和“庶民日用即谈”的玄学想想进行校本化贬责，与学校团委和大学生模式健康解释中心协同开展行径，携带学生迈稳步子、夯实根基，扎塌实实处事，安分内分作念东谈主。

3.融入蓝色海洋文化，拓展学生宽视线。发扬海洋文化中海纳百川的怒放品性和一心一力的革命精神，培养学生处事乐趣，期待成为优秀毕业生；建造处事招供感，渴慕成为优秀从业者；造成处事包摄感，奋斗成为行业企业高教育期间妙技东谈主才，办事区域经济社会发展。

4.融入绿色生态文化，栽培学生崇和谐。“绿水青山即是金山银山”，欺诈生态想维，凸显“东谈主与当然和谐相处”理念，“让学生掀开情愫”，让生态文化欢快渴望，丰富彭胀想政课的深度和广度，开展“森呼吸”再会盐城生态公园行径，促使他们造成正确的生态不雅、审好意思不雅、文化不雅和发展不雅，致力于成为“与当然和谐共生”的“清秀东谈主”。

三、多维欺诈，致力于擢升“四色文化”融入生效。跳出想政课教育的想维惯性，既从课堂组织、教育样式和圭表等方面进行探索，开展西席教育才融合教育盘算推算比赛；又从想想政事解释和想想价值引颈的现实整合脱手，开展“四色”文化专题引申教育，组织“百名学子微述百个故事缅想百年大党”等想政微课比赛；更从新时间想政课文化构建的角度，组织西席学习阐释文化经典，阅读《中国文化通论》《全国文化通论》，编印《盐城“四色文化”读本》，用好所在文化资源，探索革命想政课的现实、模式和引申样式，以一种合乎新时间后生学生脾性的文化阐述样式，促进学生禁受、雄厚和招供社会宗旨中枢价值不雅，并积极践行。 

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